1999

1/1999 Theologie der Befreiung

Friedrich E. Dobberahn: Impulse Paulo Freires für die Religionspädagogik, Online lesen
Joachim Dabisch: Der Bewusstseinswandel katholischer Intellektueller in Südamerika
Martin Bröking-Bortfeldt: Paulo Freire und die Theologie der Befreiung

Arnold Köpcke-Duttler: Öffentliche Verantwortung als Horizont staatlicher und freier Schulen, Online lesen
Marianne Groenmeyer: Wider die einigende Kraft des Streiks
Torge Braemer: Dimension von Gesang, Klang und Krach
Freie Schule Pankow: Der besondere pädagogische Anspruch
Arnold Köpcke-Duttler: Mediation in der Schule
Arnold Köpcke-Duttler: Kinder haben Rechte! Auch im Krieg? Auch gegen den Krieg!
Gottfried Mergner: "Neue Wege suchen"
Nachruf auf Prof. Dr. Gottfried Mergner

Dietlinde Gipser: Das Theater der Befreiung als Instrument für zukünftige Bildungsanstrengungen, Online lesen
Immo de Veer: Augusto, Igor und "Der brüchige Habitus"
Holger Döding und Saskia Rothe: Boals Theater der Unterdrückten in der Schule
Astrid Fornefeld: Die Bedeutung des Theaters der Unterdrückten in der (Sonder-)Pädagogik-Ausbildung
Jos Schnurer: Rezension: Kulturen, Sprachen, Welten. Die Herausforderung (Inter-)Kulturalität - von Harald Eichelberger & Elisabeth Furch

Ronald Lutz: Besondere Lebenslagen und die Sozialpädagogik
Matthias Zeng: Transformation und Erziehung: "Asoziale" im Spiegel einer gebrochenen Gesellschaft
Ronald Lutz: Lebenslage Wohnungsnot und eine problemformulierende Pädagogik
Veronika Hammer: Impulse für Alleinerziehende zur Gestaltung ihrer sozialen Lebenswelt
Hans-Peter Frühauf: Von den Schwierigkeiten Kinder als Subjekte zu begreifen, Online lesen
Ronald Lutz: Straßenpädagogik und besondere Lebenslagen von Kindern und Jugendlichen
Joachim Dabisch: Erziehung als Pädagogik der Hoffnung - 30 Jahre "Pädagogik der Unterdrückten"
Ana Maria Freire: Für Paulo Freire: Erziehung als Sprung in die Freiheit